Active Learning and Teaching Methods: October 2021

Friday, October 29, 2021

მოძრავი ხმელეთი

სამიზნე ცნება - დედამიწა და გარესამყარო

შედეგები: ბუნ.საბ. 1, 4.

საკითხი - მოძრავი ხმელეთი

ქვეცნებები:

მოძრავი ხმელეთი: პანგეა; ლითოსფერო; დანალექი, ბაზალტური და გრანიტული შრეები; ოკეანური და კონტინენტური ქერქი; ფილები; ვულკანი; მიწისძვრა; მთა; რუკა; ჰიპოთეზა; მეცნიერი; კონტინენტი; სანაპირო.

მიწისძვრა: მიწისძვრა; მიწისძვრის ბიძგი; რიხტერის 12 ბალიანი სკალა; სეისმოგრაფი; მიწისძვრის აქტიური რაიონი; უსაფრთხოება; ცუნამი; ტალღა.

ვულკანი: ვულკანი; მაგმა; კრატერი; მოქმედი და ჩამქრალი ბულკანი;

საკვანძო შეკითხვა:

როგორ ვაჩვენო და ავუხსნა ჩემს მეგობრებს ინფოგრაფიკის საშუალებით, თუ როგორ და რატომ მოძრაობს ხმელეთი? რა შედეგები მოსდევს ხმელეთის მოძრაობას?

კომპლექსური დავალების პირობა

შენმა სკოლამ გამოაცხადა საინფორმაციო ბუკლეტების კონკურსი თემაზე - დედამიწის ზედაპირის ცვლილება.

კონკურსში მონაწილე 3 საუკეთესო ბუკლეტი დაიბეჭდება და გამოიფინება მოსწავლეების მიერ შექმნილი რესურსების ყოველწლიურ სასკოლო გამოფენაზე.

საუკეთესო ნამუშევრების ავტორები, ასევე მიწვეულნი იქნებიან თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში, გეოგრაფიის კათედრის მიერ ორგანიზებულ ინტერაქციულ საჯარო ლექციაზე მოსწავლეებისთვის, თემაზე - დედამიწის ზედაპირის ცვლილება.

ინფოგრაფიკის შექმნა მოძრავი ხმელეთის შესახებ.

დავალებაში ნათლად წარმოაჩინეთ:

· თქვენი არგუმენტირებული პასუხი კითხვაზე მოძრაობს თუ არა ხმელეთი;

· რა იწვევს ქერქის მოძრაობას;

· რა არის მიწისძვრა და რა იწვევსმას;

· რას უწოდებენ მიწისძვრის კერას და ეპიცენტრს;

· როგორია მიწისძვრის დროს უსაფრთხოების წესები;

· როგორ ხდება ვულკანის ამოფრქვევა;

· რა არის კრატერი;

· რომელ ვულკანს უწოდებენ მოქმედს და რომელს ჩამქრალს;

პრაქტიკული რჩევები მოსწავლეებისთვის კომპლექსურ დავალებაზე მუშაობისთვის:

გაეცანით მასალას, რაც საკითხის გააზრებაში დაგეხმარება.

(1) მოამზადეთ არგუმენტები მსჯელობისთვის თემაზე:

მოძრაობს თუ არა ხმელეთი?

(2) ააგეთ ასოციაციური რუკა თემაზე:

მიწისძვრის დროს უსაფრთხოების წესები

(3) შეავსეთ ცხრილი თემაზე:

ჩამქრალი და მოქმედი ვულკანები

წარმოადგინეთ თქვენი კვლევის ეტაპები.

რესურსი 2 - დედამიწის ისტორია, ვიდეო გაკვეთილი https://www.youtube.com/watch?v=lGA4A1L9w-E

რესურსი 3 - ფილების მოძრაობა მანტიაში - ვიდეო გაკვეთილი https://www.youtube.com/watch?v=joboZcR8JKA

რესურსი 4 - რეკომენდაციები, როგორ მოვიქცეთ მიწისძვრის დროს https://www.youtube.com/watch?v=3BWSFZP53MI

რესურსო 5 - სახანძრო - უსაფრთხოების სასწავლო ვიდეორგოლი https://www.youtube.com/watch?v=i5RiIjgPoZY

რესურსი 6 - უსაფრთხოების წესები ხანძრის დროს https://www.youtube.com/watch?v=bqH55R0kmWw

რესურსი 7 - როგორ მოვიქცეთ მიწისძვრის დროს? https://www.youtube.com/watch?v=-5cKVEvdGPI

რესურსი 8 - ვულკანის ამოფრქვევა ისლანდიაში - https://www.youtube.com/watch?v=BDiWMr3sufE

რესურსი 9 – 10 ყველაზე საშიში ვულკანი მსოფლიოში - https://www.youtube.com/watch?v=aQipNS_NagU

პრაქტიკული რჩევები მასწავლებლებისთვის:

· გაეცანით რესურსის და კლასის საჭიროებებიდან გამომდინარე მოახდინეთ მისი მოდიფიცირება.

· კომპლექსური დავალების პირობა გააცანით მოსწავლეებს.

· დაუანონსეთ მოსწავლეებს საკითხი და პროდუქტი, რომელიც უნდა შექმნან კომპლექსური დავალების ფარგლებში.

· გააცანით მოსწავლეებს რესურსი.

· საკითხზე მუშაობის პროცესში მოიფიქრეთ და განახორციელეთ აქტივობები შემდეგი ქვეცნებების და საკითხთან დაკავშირებული საკვანძო შეკითხის დამუშავებისთვის.

· თითოეული აქტივობა, რომელსაც განახორციელებთ კომპლექსური დავალების ფარგლებში, დაუკავშირეთ კომპლექსური დავალების მიზანს და გაითვალისწინეთ, რომ თითოეული აქტივობა უნდა ეხმარებოდეს მოსწავლეს კომპლექსური დავალების პროდუქტის შექმნაში.

· კომპლექსური დავალების შეფასება ხდება მხოლოდ განმავითარებელი შეფასებით, SOLO ტაქსონომიით.

მე - 5 კლასი ბუნებისმეტყველება (კომპლექსური დავალება 2)

https://emis188.sharepoint.com/sites/------371/Shared%20Documents/Forms/AllItems.aspx?id=%2Fsites%2F------371%2FShared%20Documents%2FGeneral%2FRecordings%2Fგზამკვლევი-20211031_174633-Meeting%20Recording%2Emp4&parent=%2Fsites%2F------371%2FShared%20Documents%2FGeneral%2FRecordings&p=true

სასარგებლო ბმულები მასწავლებლებისთვის:

1) ზოგადი განათლების რეფორმა https://www.youtube.com/watch?v=k3A_OuNZ7UQ&t=104s

2) სოლო ტაქსონომია https://www.youtube.com/watch?v=8KGW7gGmLsY&t=44s

3) კონსტრუქტივიზმის თეორია https://www.youtube.com/watch?v=p-KsbCbe9z8

4) სამიზნე ცნებები https://www.youtube.com/watch?v=9Z5hgNNzR_s&t=17s

5) საგნობრივი სტანდარტი

https://www.youtube.com/watch?v=3eyvwW5mWdk&t=24s

6) როგორ შევქმნათ კომპლექსური დავალების ბარათი https://www.youtube.com/watch?v=fDNv8sGsRfs&t=55s

7) როგორ განვახორციელოთ კომპლექსური დავალება https://www.youtube.com/watch?v=RUm8K42TAyk&t=74s

8) როგორ გამოვიყენოთ განმავითარებელი შეფასება https://www.youtube.com/watch?v=UD_CPWA51jk&t=90s

9) როგორ შევქმნათ და გამოვიყენოთ თემატური მატრიცა https://www.youtube.com/watch?v=Bhd7tZ_Ge18&t=184s

დედამიწის ზედაპირის ცვლილება

სამიზნე ცნება - დედამიწა და გარესამყარო

შედეგები: ბუნ.საბ. 1, 4;

საკითხი - დედამიწის ზედაპირის ცვლილება

ქვეცნებები:

ბუნების სტიქიური მოვლენები: ცუნამი, ღვარციფი, ვულკანი, მიწისძვრა, ზვავი, ღვარცოფი, ქარბუქი, წყალდიდობა, მეწყერი, ტორნადო.

სტიქიური მოვლენების შედეგები: ვულკანური წარმოშობის მთა; ვულკანური წარმოშობის ტბა;

ბუნებრივი და ხელოვნური ბარიერები: გზატკეცილი, ჯებირები, საპორტო ქალაქი, არხები, წყალსაცავები, ხიმინჯები, ქარსაცავი ზოლები.

დედამიწის ზედაპირის ცვლილება: დედამიწის ზედაპირის ცვლილების ბუნებრივი ფაქტორები; დედამიწის ზედაპირის ცვლილების ხელოვნური ფაქტორები;

მდინარის, მყინვარისა და ქარის მოქმედება: მდინარის მოქმედება; მყინვარის მოქმედება; დიუნა; ბარხანი; ქარის მოქმედება; ხმელეთის გამოფიტვა;

საკვანძო შეკითხვა: როგორ ვაჩვენო და ავუხსნა ჩემს მეგობრებს საინფორმაციო ბუკლეტის საშუალებით, თუ როგორ და რატომ იცვლება დედამიწის ზედაპირი? რა შედეგები მოსდევს დედამიწის ზედაპირის ცვლილებას? როგორია ბუნებრივი და ხელოვნური ბარიერები დედამიწის ზედაპირის ცვლილების პრევენციისთვის?

კომპლექსური დავალების პირობა

შენმა სკოლამ გამოაცხადა PPT პრეზენტაციების კონკურსი თემაზე - დედამიწის რელიეფი.

კონკურსში კონაწილე ხუთი საუკეთესო პრეზენტაციის ავტორს საჩუქრად გადაეცემა ფიზიკურ - გეოგრაფიული რუკა და მიწვეულნი იქნებიან ორ დღიან სემინარზე, რომელიც მიეძღვნება თემებს: რუკის კითხვა და ციფრული რუკების გამოყენება.

საინფორმაციო ბუკლეტის შექმნა დედამიწის ზედაპირის ცვლილების შესახებ.

დავალებაში ნათლად წარმოაჩინეთ:

· რა ფაქტორები იწვევს დედამიწის ზედაპირის ცვლილებას;

· რით განსხვავდება ბუნებრივი ფაქტორები ხელოვნურისსგან;

· როგორ უცვლის იერსახეს დედამიწის ზედაპირს მდინარის მოქმედება;

· როგორ უცვლის იერსახეს დედამიწის ზედაპირს მყინვარის მოქმედება;

· როგორ უცვლის იერსახეს დედამიწის ზედაპირს ქარის მოქმედება;

· რა შედეგები შეიძლება გამოიწვიოს ვულკანის ამოფრქვევამ;

· რა შედეგები შეიძლება გამოიწვიოს მიწისძვრამ;

გაეცანით მასალას, რაც საკითხის გააზრებაში დაგეხმარება.

(1) მოამზადეთ არგუმენტები მსჯელობისთვის თემებზე:

1)რა არის სტიქიური მოვლენა?

2) რა ზიანი მოაქვს სტიქიურ მოვლენას?

(2) ააგეთ ასოციაციური რუკა თემაზე:

რა ფაქტორები იწვევს დედამიწის ზედაპირის ცვლილებას

(3) შეავსეთ ცხრილი თემაზე:როგორ უცვლის იერსახეს დედამიწის ზედაპირს მდინარის, მყინვარის და ქარის მოქმედება

წარმოადგინეთ თქვენი კვლევის ეტაპები.

რესურსი 1 - ბუკლეტის შექმნის ინსტრუქცია https://www.youtube.com/watch?v=ysS3Cq9AseI

რესურსი 2 - დედამიწის ზედაპირის ცვლილება, ტელესკოლის ვიდეო გაკეთილი - https://www.youtube.com/watch?v=c6IuuaKBjL4

პრაქტიკული რჩევები მასწავლებლებისთვის:

· კომპლექსური დავალების პირობა გააცანით მოსწავლეებს.

· გააცანით მოსწავლეებს რესურსი.

მე - 6 კლასი ბუნებისმეტყველება (კომპლექსური დავალება 2)

https://emis188.sharepoint.com/sites/------371/Shared%20Documents/Forms/AllItems.aspx?id=%2Fsites%2F------371%2FShared%20Documents%2FGeneral%2FRecordings%2Fგზამკვლევი-20211031_184310-Meeting%20Recording%2Emp4&parent=%2Fsites%2F------371%2FShared%20Documents%2FGeneral%2FRecordings&p=true